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考教师 金标尺
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A
社会的发展需要
B
人类的科技发展水平
C
学生的认知程度
D
学校的领导水平
正确答案 :A B C
解析
课程要反映一定社会的政治、经济要求,受一定社会生产力和科学文化发展水平以及受教育者身心发展规律和特点的制约。因此,儿童、社会、学科特征便构成了影响课程开发的三大因素。
相关试题
11.道德教育的认知模式理论的提出者是( )。
16.联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会,其建设学习化社会的关键在于( )。
技能的掌握与陈述性知识的掌握无关
儿童把麦苗认作韭菜,属于同化。
与启发性原则在教学中的贯彻要求不符的是( )。
27.罗森塔尔效应(或皮格马利翁效应)表明教师的( )会对学生产生影响。
“忧者见之则忧,喜者见之则喜”指的情绪状态是( )。
36.某中学老师围绕中学生网瘾问题,采用问卷、谈话、座谈等方式收集资料,并对所收集的资料进行定量、定性的分析,找出中学生网瘾的成因并提出建议。这种研究方法为( )。
教师个体基本道德品质主要包括谦虚、朴实、仁爱、乐观。( )
三、判断题61.《政治学》是...的政治学论著。( )
构成教育活动的基本要素是( )
首次提出分班教学的人是昆体良;首次提出班级授课制的是夸美纽斯。