（  ）是弗洛伊德品格结构中意识的部分，是出生后获得的，其功能是在现实环境中寻求个体需要的满足。

“忧者见之则忧，喜者见之则喜”指的情绪状态是（ ）。

上级政府部门和下级政府之间不得联合行文。

把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（ ）。

一、单项选择题1.选择蕴含本质因素的典型个案，通过对其研究，使学生从个别到一般、从个体到抽象，掌握带有普遍性的规律、原理的教学模式是（ ）。

上级政府部门和下级政府之间不得联合行文。

奥苏贝尔强调没有意义的发现学习。

皮亚杰的研究表明，感知运动阶段的一个显著标志是儿童逐渐获得（ ）

6.班主任要善于抓住班级重大偶发事件的处理，组织学生讨论，以明辨是非、美丑，发扬优点、抵制不良行为习惯，形成正确的人生观、价值观。这说明培养班集体时应注意（ ）。

按照记忆的内容划分可以分为（ ）

在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（ ）。

个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生观念的数量，表示创造性的（ ）。