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考教师 金标尺
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A
自我检测型和自我校正型
B
自我指向型和任务指向型
C
横向型和纵向型
D
一般型和特殊型
正确答案 :B
解析
考查教师。教师的教学监控能力主要可分为三大方面:一是教师对自己教学活动的事先计划和安排;二是对自己实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈;三是对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制。根据教学监控的对象不同,教学监控能力可分为自我指向型和任务指向型。
相关试题
根据皮亚杰认知发展阶段论的观点,儿童发现物体在水中受到的浮力与物体排水量有关,而与物体的质地无关,说明该儿童的认知水平已处在( )。
根据学习动机起作用时间的长短来划分,把学习动机分为( )。
7.小张在放学回家路上将摔倒昏迷的老人送进医院,及时挽救了老人生命。为此,班主任在班上公开表扬小张的行为,号召大家向他学习。这是运用了德育方法中的( )。
8.蒸汽时代要求工人具有初等教育水平,电气时代要求工人具有中等教育水平,自动化时代要求工人具有高中和中专以上水平。这说明影响教育培养规格的因素是( )。
2.教育活动中要注意"三结合",发挥教育合力,这"三结合"所指的三种教育是( )。
96.发展性教育可以对少数有心理障碍的学生给与科学有效的心理咨询和辅导。( )
记忆分为感觉登记、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉登记阶段帮助学生更有效地学习的方法是( )。
在同一社会中,教育法规与占社会主导地位的教育道德具有共同的作用方向,反映的利益关系一致。( )
新课程积极倡导的学生观是( )。
课程实施计划的展开途径是( )。
如果我们想建立某种条件反射,下列做法错误的是( )
弱智儿童的明显特征是普通智力和( )落后于同龄儿童。