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考教师 金标尺
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A
教育目的有鲜明的政治方向
B
坚持全面发展和个性发展的统一
C
优越的社会制度保障教育的极高社会效益
D
以马克思主义人的全面发展学说为指导思想
正确答案 :C
解析
我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度,概括起来有三点:①以马克思主义人的全面发展学说为指导思想;②具有鲜明的政治方向;③坚持全面发展与个性发展的统一。故本题答案为C。
相关试题
44.《教育法》规定:“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。”从教育法规实施的方式来看,这项规定体现出的是( )。
16.下列选项中,属于实用主义教育的观点是( )。
19.班集体形成的主要标志是( )。
快下课了,学生们开始躁动,这时候老师说:“如果大家认真听课,我就不安排额外的作业。”学生们顿时安静下来,该老师的做法属于( )。
25.张老师因上课连续迟到,学校依据相关规章制度给予其记过处分,并停发半年绩效工资,张老师不服处理结果,向当地教育行政部门提出诉讼,张老师的申诉不符合非诉讼的申诉制度,当地教育行政部门应不予受理。( )
9.新课改后,小组合作学习成为了中小学最基本的教学组织形式。( )
17.学生在课堂中以学习间接经验为主,在课外以学习直接经验为主。( )
24.在历史课上,同学们学习了鸦片战争的起源、发展、结果等知识,按照知识的分类,这属于( )。①陈述性知识 ②程序性知识③直接经验 ④间接经验
18.以下选项中不属于现代社会教育特点的是( )。
42.依据我国教育行政诉讼和复议的相关规定,下列说法不正确的是( )。
4.存在教育主义思想的基本内容是( )。 ①主张国家利益至上②反对将人置于次要地位③主张个人造就自己④强调个人的自由选择⑤忽视个人的责任承担
3.课程标准是教材编写的依据,教材是课程最主要的载体。( )