30.以下选项中，不属于中小学生心理健康教育内容的是（   ）。

6.教师的基本板书要能体现教学目的与教学内容内在联系的重点，难点和关键点，能表现教学内容的基本事实、基本思想。（ ）

4.下列表述体现了个体心理发展具有顺序性特征的有（   ）。

7.强调学生的兴趣，注重研究，把课程资源作为解决问题的工具，这种观点属于（   ）。

5.教师在教学中“只有深入才能浅出，只有居高才能临下”，这表明教师必须具备（  ）。

1.讲授—接受式教学的优点有（   ）。

28.练习是指以形成某种技能为目的的学习活动，是以掌握一定的动作方式为目标而进行的反复操作的过程，下列练习曲线中，图一和图二的纵坐标分别代表（   ）。

24.正确完成广播体操动作的记忆，属于（   ）。

6.从教师专业发展的“自我更新”取向角度看，当一个教师由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”，那么，该教师处于专业发展的（   ）。

14.根据艾森伯格的理论，当学生帮助他人的原因是“我帮助他是因为他需要帮助”的时候，表明该生的亲社会行为已经达到移情取向水平。（ ）

14.王老师在教平行四边形面积公式时，带领学生一起用剪刀和胶带将平行四边形“变”成了已经学过的长方形，从而推导出平行四边形面积等于底乘以高。王老师采用的教学方法是（   ）。

33.根据埃里克森的心理社会发展理论，下列教育行为与可能产生的发展危机不相匹配的是（   ）。