5.《论语》中指出“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”所体现的师德理念是（ ）。

1.教育不仅可以成为改变人们的精神生活的重要力量，而且也可以成为改变人们的物质生活的一种重要力量，这是教育的生产性的重要表现。（ ）

10.明确提出“使人类教育心理学化”口号的教育家是（ ）。

11.教育作为一门独立的学科，其标志是教育思想家（ ）的《大教学论》的出版。

4.生物起源说标志着在教育的起源问题上开始从神话解释转向科学解释。（ ）

2.教育孩子爱护花草、动物，节约水和煤资源，爱护环境卫生，体现的教育功能是（ ）。

1.一个人最早接受的教育是家庭教育，第一批教育者是家长。这体现了家庭教育的（   ）特点。

13.“建国君民，教学为先”这句话反映了（ ）。

15.刘老师认为，教育应向所有人开放，人人都有受教育的权利，且必须接受一定程度的教育。刘老师这一观点反映的教育发展趋势是（ ）。

1.某校每年春天都组织学生进行研学活动。在活动中，学生自己动手埋锅造饭，从开始不会做，到最后能做出可口的饭菜，他们成就感满满。学校的这一举动体现了杜威教育思想中的（ ）。

6.首次明确提出“教育性教学”的教育家是（ ）。

9.使所有学生包括“差生”都得到发展的教学原则是由谁提出的？（ ）