10.关于集体教育的思想，苏霍姆林斯基与马卡连柯完全一样。（   ）

4.教育既作用于人，又作用于社会，但归根结底是首先且直接作用于人。所以，教育的基本功能在于影响人的发展。（ ）

48.形式教育和实质教育之争的本质是（    ）的争论。

5.以培养忠于统治阶级的强悍的军人和勇猛的武士为特征的教育是（   ）的教育特征。

三、判断题1.教育的个体功能与社会功能是背道而驰的，强调教育的个体功能会削弱教育的社会功能。（ ）

10.德育目标是德育工作的出发点，不仅决定了德育的内容，形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程，德育目标的确认应该涉及（   ）。

17.教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成。”这句话反映了人身心发展过程中存在的（   ）现象。

2.下列选项中，属于幻想的有（ ）。

49.张老师在教授新课内容前，都会组织学生集体回忆上一节课中所学习的主要知识点。张老师的这种做法体现了（   ）的教学原则。

8。文字产生后，古代教育不再注重模仿与记忆，只注重独立批判精神。（   ）

3.下列因素中，能够促进问题发现和有价值问题提出的是（ ）。

28.考试是对学生学业评价的一种方式，主要包括命题、监考、阅卷三个环节，其中监考是核心环节。（   ）