金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
记忆容量大
B
进行组块化加工
C
发生了意义识别
D
也称短时记忆
正确答案 :A
解析
【金标尺解析】本题考查记忆的分类。
根据信息保持时间的长短,记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆。其中,瞬时记忆的特点有:(1)瞬时记忆是记忆系统的开始阶段;(2)具有鲜明的形象性;(3)信息保间很短;(4)容量很大;(5)感觉记忆中保存的信息如果没有受到注意,会很快地消失;如果受到注意,它就进入了短时记忆系统进行保存。故A项符合题意。
B、C、D项为干扰选项,故排除。
故本题答案为A。
相关试题
35.教学过程是将教书与育人紧密结合的过程,两者不可分割。( )
33.埃里克森提出认知发展八阶段理论。( )
15.学生自发组织的足球小组属于( )。
13.格赛尔著名的“双生子爬梯”实验支持了个体发展的( )。
5.“橘生淮南则为橘 ,生于淮北则为枳 。”这句话把影响人发展的因素归结为( )。
42.20世纪末教育学出现的新特征有哪些?
32.皮亚杰认为,顺应是认知发展的量变过程。( )
2.法国社会学家利托尔诺认为教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至存在于动物世界,这种理论是( )。
23.喜欢与人有联系的情境,愿意选择与人有关的社会工作,这类人的认知风格是( )。
简述教师如何构建师生关系?
31.在课程评价领域,贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价是终结性评价。( )
29.依据《教师法》规定,下列选项不属于教师权利的是( )。