2. 美国教育洋溢着民主色彩，英国教育重在培养绅士，这体现了（    ）对教育的影响。

7. 下列关于显性课程与隐性课程的说法错误的是（    ）。

9. 身体的发展总是从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉；心理的发展也是由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维。这体现了个体身心发展的（    ）。

15. 古诗里所描写的“月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁”，说明人的情绪具有（ ）。

5.我国唐代文学家韩愈明确提出“性之品有三”：上品性善，生来具有仁、义、礼、智、信五种道德；中品五德有所欠缺，性可善可恶；下品五德都不具备，性恶，并且强调上品与下品之间不可移。这种观点与影响人的发展因素理论中的（    ）相符。

6. 主张学校课程尤其要关注城市问题、犯罪问题、交通拥挤、环境问题、家庭破裂、文化娱乐等的课程理论是（    ）。

8. 学校工作“事事无小事，事事在育人”，其最基本的中心工作离不开（    ）。

18.下列不属于迁移的是（ ）。

28.根据《中华人民共和国教育法》，某地新建一所学校，下列哪些不属于建立学校的条件（    ）？

29.下列教师行为中违反教师职业道德或法律法规的是（    ）。 ①按照分数排座位 ②作业不完成罚站一周 ③当众嘲笑羞辱学生 ④适当惩戒犯错误学生 ⑤教师辅导学生并收取费用 ⑥因找不到违纪学生将全班罚站 ⑦把学生各方面表现及时反馈给家长

25.下列不属于学生特有权利的是（ ）。

27.受教育者有“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。该条款包含的教育法律救济方式有（   ）。