正确答案 ：D

解析

本题考查的是态度与品德的形成——科尔伯格的道德发展理论。
科尔伯格提出道德发展阶段论，采用“道德两难故事法”，最经典的就是“汉斯偷药”的故事，让儿童对道德两难问题作出判断。然后确定被试道德认识发展的水平。根据被试的回答，科尔伯格将道德认识划分为前习俗水平、习俗水平、后习俗水平三个不同的发展阶段。故本题选择D。
A项：皮亚杰是采用“对偶故事法”研究儿童道德判断发展的水平，发现儿童道德的发展经历了从他律到自律的发展过程。
B项：布鲁纳提出了结构主义及发现教学法，以学科结构为课程中心，认为人的学习是认知结构不断改进与完善的过程。
C项：弗洛伊德是精神分析理论的代表人物，提出潜意识；主张人格结构的三层次；主张性欲论。
故本题答案为D。
 

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