36.小超平时沉溺于网络游戏，到期末考试时成绩不好，他将结果归因于考试题目太难，这是心理防御方式中的（ ）。

4.各种心理能力的发展都存在着关键期，下列研究对这一观点提供支持的有（ ）。

2.相对于学科课程，活动课程的特点有（ ）。

3.下列关于文化与教育的关系，描述错误的是（ ）。

6.在学习“惯性”这一概念时，钟老师先举了同学们常见的固体惯性的例子，随后又举了“突然刹车时晃出杯子的水”和“吹灭一排蜡烛”的例子以说明液体和气体的惯性现象，帮助学生理解了“一切物体均有惯性”，从而让学生更好的掌握了“惯性”的概念。下列关于该教学片段的说法正确的有（ ）。

32.下列关于认知风格的说法错误的是（ ）。

17.一般而言，学生先前成功的经验会提高自我效能感，多次失败的经验会降低自我效能感。（ ）

2.该案例给我们的启示有（ ）。

16.课堂上，学生突然提出一个难题或怪题，老师发生“暂时性遗忘”。遇到这类情况，老师没有立即解答，而是把问题抛给学生思考，根据大家的意见来得出结论。这种处理偶发事件的方法是（ ）。

14.“长善救失”体现的德育原则是（ ）。

12.班杜拉认为，人类学习的实质是认知学习。（ ）

12.孙老师上语文课时，要求学生用自己的话写出注释。孙老师使用的教学策略是（ ）。