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教育活动中要注意三结合，发挥教育合力，这三结合所指的三种教育是（ ）。

13.学校教育是随着人类和人类社会的产生而出现的。

9.重视创新能力的培养，是现代教育与传统教育的根本区别。

21.启发式教育的渊源是“不排不启，不启不发”，是老子提出来。

11.动物界没有教育；教育是人类特有的一种社会活动，它有自己的特殊性。（ ）

在人类教育史上，第一个把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是（ ）。

12.亚里士多德提出了“百科全书式”的教学内容。（ ）

4.“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是（ ）。

夸美纽斯在（ ）中提出了“班级授课制”。

39.学校产生于（  ）。

28.布鲁姆将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域。

1.提出“把一切事物交给一切人”，“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是（ ）。