言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段,其作用是（ ）

教师在教学过程中对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思属于（ ）。

在个体心理发展的过程中，后天环境起决定作用。

教学计划在基本内容上主要是指（ ）

16.初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于（ ）

26.在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的概念的本质特征，这是适当地运用了( )

新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术成果。这主要说明新教材（ ）①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想

课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（ ）。

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。

教师自我教育能力的核心是（ ）

某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”；而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占10%，这说明（ ）。

数学过程中，教师给以学生足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出学习行为。这种心理效应是我们所说的( )