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考教师 金标尺
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A
整体性原则
B
因材施教原则
C
循序渐进原则
D
教育性原则
正确答案 :C
相关试题
在学校教育中,起关键作用的是( )。
身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中的存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,此研究方法是( )。
教师的知识分为条件性知识性和本体性知识两类。前者包括( )
根据韦纳的归因理论,能力属于可控的、不稳定因素。
陶行知提出了生活教育的思想,下列选项不能体现其思想的是( )。
教育学开始形成一门独立学科的标志是( )
情绪表达层次分为向自我表达、向他人表达、向环境表达、升华表达。
圆月高挂,浮云飘动,人们却觉得月亮在动,浮云不动。这一现象是( )
按照记忆是否意识到,记忆可以分为外显记忆和内隐记忆。
某学生比较恐惧教师,根据马斯洛的说法,他在班上最缺少哪种需要的满足( )
动作技能的形成离不开练习。下列有关练习的说法,正确的有( )
在概念教学中,为防止学生概括不足,教师需要给学生呈现( )