注意的范围是指同一时间内所能清楚把握的对象的数量。

道德情感是根据社会道德规范评价自己和他人行为时产生的一种情绪体验，主要包括（）

研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性和（ ）。

近代西欧“双轨制”中所指的两种教育系统是公立学校系统和私立学校系统。

12.人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾病患者能自由的实现他的潜能，成为功能完善者。（ ）

三、多选题（每小题1.5分，共30分）下列关于教育要素表述正确的是（ ）。

建构主义认为,学习者的知识是在一定的情境下,借助他人的帮助,如人与人之间的协作、交流、利用必要的信息等,通过意义的建构而获得的。下列哪几项是建构主义强调的教学环节?( )

主张从实际生活中获取学习材料，打破教学科目界限，以强调教师的责任在于利用环境，去引发学生的学习动机，并帮助学生选择活动材料教学组织形式是设计教学法。

创造力应该是所有人都共同具有的一种能力品质，并非天才和伟人所独有。

儿童发展的未完成性涵盖人的发展的（）。

11.对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的，浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的个别差异。 （ ）

教师模拟组织了一场话剧,让学生扮演故事中的角色,体验人物心理历程。该教师使用的教学方法是( )。