5.讲述、讲读、讲演、讲授是以直观为主的教学方法。(　)

三、多项选择题（共10小题，每小题1.5分，共15分。每题所设选项中至少有两个正确答案，多选、错选、少选均不得分。）1.关于教育的起源有多种学说，其中教育的生物起源说认为（ ）。

某教育学家提出：“不存在无教学的教育，正如反过来，我也不承认有任何无教育的教学一样。”那么，下列选项中也是由该教育家提出的是（ ）。

36.方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。根据科尔伯格理论，他处于道德发展的（ ）。

19.根据阿特金森的理论，要提高学生的学习动机，可以通过提高成就需要、期望水平及诱因价值来进行。（ ）

19.“说出牛顿定律”属于加涅的学习结果分类系统的（ ）。

7.王老师开始有意识的自我规划，以谋求最大程度的自我发展，这说明王老师正处于教师专业发展的任务关注阶段。（ ）

先学加减后学乘除，这种课程内容的组织方式是（ ） 。

10.班级中自觉和不自觉地与班主任、班委会发生对立群体属于（ ）。

8.在教学测验指标中，效度与信度相互依存，没有效度就没有信度，没有信度也就没有效度。（ ）

4.下列的描述中，与学生的本质属性不符合的是（ ）。

甲乙两校联合办学，并签订协作合同，中途由于资金不足，便允许丙校也加入，并经过协商修改了合同里面某些法定义务等。在这一教育法律关系中，发生变更的要素主要是（ ）。