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报考地区
学习方向
重庆
解析
有意识地通过知识、技能或态度的传递，促进人身心发展的社会活动。
相关试题
（ ）有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或问题。
教学是智育的唯一途径。
学习需要分析的目的是什么？
（ ）主张根据学生年龄特征建立学校教育制度，并在理论上确立了班级授课制。
简述课程目标的表述方式。
在教师的人格特征中, 有两个重要特征对教学成果有显著的影响,一是教师的热心和同情心, 二是教师的( )
课外活动
学生学校生活可以分为学习生活、社会生活与（ ）。
12.（ ）把人的价值看成高于社会价值，把人作为教育目的的根本所在。
教学不仅仅是一种知识传递的过程，更应该是一种交往的过程。
“生活即教育”、“社会即学校”的提出者是（ ）。
马克思主义观点认为，教育起源于（ ）。
