金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
概念同化
B
概念归纳
C
概念形成
D
概念迁移
正确答案 :A
相关试题
品德发展所具有的( )表明,德育既可以从知到行,也可以从行到知,或者从情开始兼之以知和行。
教师职业道德主要范畴包括( )
山羊走钢丝,鸭子凫水,新生儿的哭喊等都是学习行为。( )
罗杰斯所说的“在颈部以上发生的学习”是指()
大脑两半球的单侧化优势中,不属于右半球主要负责的是( )。
小天是一个不关心时事政治的人,但如果她喜欢的作家对某个焦点时间发表了评论,她也会认为这个事件值得关注。根据凯尔曼的态度形成理论,小天对待该新闻事件的态度是哪个阶段?
一、判断(每小题1分,共30分)杜威选择木工、金工、缝纫等直接经验形态的课程内容的目的,是为了让学生获得职业技能。
高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系和健康的人格。这些内容属于教师的( )。
教育的社会属性不包括下列哪项选项?( )
教师专业发展的关键期是“任务关注”阶段。
教育政策是指以政府和政党为代表的公共权力机构为了解决教育问题,实现一定的教育目标,通过一定的程序制定的有关教育方面的行动方针、准则以及相应的行动过程。
某老师在参评职称时,放入了在外面购买的获奖证书。该老师的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》的( )。