金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
针对后进生的个别差异,因材施教,对症下药
B
针对后进生要严格要求,防止自满
C
针对后进生要消除嫉妒,公平竞争
D
针对后进生要培养和激发学习动机
E
针对后进生要善于发现他的闪光点,利用积极因素克服消极因素
正确答案 :A D E
相关试题
33.体谅模式与其他德育模式的区别在于( )。
4.下列选项中,不属于似动现象的有( )。
在进行校园文化活动时,兰兰带了一盆仙人掌放在教室中。某一天老师发现有几个男生把刷碗剩下的水倒进仙人掌花盆中。放学后老师把这些男生叫到办公室,询问他们为什么要这么做。男生们觉得刷碗剩下的水不能浪费,可以利用这些水浇花。老师听到后,告诉男生们这种行为的出发点是正确的,但是在处理方法上需要考虑仙人掌的生长习性。上述情况中,老师主要使用的德育原则是( )。
【不定项】1.材料中,范老师最后一句话体现的教学原则是( )。
25.语文课上,同学们在学完《将进酒》这篇诗歌之后,陶醉于其意境的美妙与语言的醇厚。于是,老师顺理成章让大家“作诗”,借诗歌来抒发自己内心的万千感慨。这一情境暗含的课程目标取向是( )。
16.首次提出培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人的文件是( )。
【不定项】7.案例中,以下说法正确的是( )。
35.以下说法中,不能引起无意注意的是( )。
22.课程理论流派中,( )提倡的课程包括:学科经验课程、社会体验课程、自我实现课程。
37.王老师在讲到三角函数公式时,只告诉了学生公式内容,并没有讲解推导过程。因为她认为这部分内容很简单不用讲,但是学生却没有听懂。王老师的想法属于( )。
【不定项】5.案例中,以下说法正确的是( )。
24.通过中国历史的学习,佳佳认识到作为社会主义接班人的光荣使命,这体现了教育的正向功能。( )