瑞典著名教育家托尔斯顿，胡森认为教育公平的内涵主要体现在（ ）。

尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性的特征。

下列行为是由内部动机引起的是（ ）

操行评定的一般步骤包括（ ）。

我国幅员辽阔，各地经济文化发展存在较大差异性，这就要求在设计课程结构时，必须具有（ ）。

小明现在10岁，正处于埃里克森人格发展阶段理论的哪个时期？（ ）

《学记》中说：“古之王者，建国君民，教学为先。”孔子说：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻，道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这是说（ ）。

主张从实际生活中获取学习材料，打破教学科目界限，以强调教师的责任在于利用环境，去引发学生的学习动机，并帮助学生选择活动材料教学组织形式是设计教学法。

科学课上有位老师一边演示导管的功能，一边进行解释。该老师授课用了（ ）。

学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。（ ）

“为人师表”作为教师行为规范，是由教师职业道德的责任性决定的。

为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课标注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此联系，这体现的新课程结构特征是（ ）。