陈明平时行动迟缓、情绪反应极慢又不表现于外，如果一旦发生情绪反应，却深刻、持久，能体验到别人觉察不出的事件。由此可知，陈明的气质类型属于（ ）。

2.根据马斯洛的理论，人如果不能满足生理需要与安全需要就无法进行学习。（ ）

同化论的核心是相互作用观，它强调学习者的积极主动精神，即有意义学习的心向，同时，强调有潜在意义的新观念必须在学习者的认知结构中找到适当的同化点，这符合认知发展的辩证运动规律。

尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性的特征。

教育法律救济是为弱势群体实施的一种专业性的法律援助。

小芳认为社会法制应符合社会大众利益，当它不符合时就应该修改，根据科尔伯格理论，她现在处于道德发展的（ ）阶段。

“狂喜时手舞足蹈，悲痛时嚎啕大哭”所体现的情绪状态是（ ）。

教育政策是指以政府和政党为代表的公共权力机构为了解决教育问题，实现一定的教育目标，通过一定的程序制定的有关教育方面的行动方针、准则以及相应的行动过程。

24.教师职业道德修养的基本原则是( )

一、判断(每小题1分，共30分)儿童心理发展年龄特征的稳定性都是相对的，而不是绝对的。

罗杰斯所说的“在颈部以上发生的学习”是指（）

原本乘坐巴士会晕车的人，后来乘船、乘火车等也有类似的反应。这是因为（ ）。