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正确答案 :错
解析
启发式教学是指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律,从学生的实际出发,采用多种方式,以启发学生的思维为核心,调动学生学习的主动性和积极性,促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想。启发式教学的关键在于设置问题情境,而不是问题的多少。
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教育发展的规模和速度主要是由( )因素决定的。
由于生物老师讲课富有激情,唤起学生对生物的兴趣,此学习动机属于( )。
根据一节课所完成的任务,课的类型一般可分为( )。
联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和( )
当我们要拧紧螺丝钉时,总觉得非找到螺丝刀不可,该现象称为( )
代币奖励法可以增加学生良好行为的数量,因此,它适用于每一个年龄段的学生。
程序教学理论代表人物是( )。
在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。
上小学的大熊为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业,其行为背后的作用机制是( )
22.周昕学习了1块等于10角,1厘米等于10毫米之后,推算1分钟等于10秒。这属于( )。
教师素养包括( )
“人心不同,各如其面”这句话为人格的( )特点做了最好的诠释。