集体教育模式是德育模式中的一种，它包括的内容有（ ）。

生物起源说认为，教育起源于日常生活中儿童对成人的“无意识的模仿”。（ ）

生理自我是最先成熟的，社会自我成熟的时间晚于心理自我。（ ）

华生提出，给他一打健康的婴儿，不管他们的祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人。这种观点反映的身心发展动力理论是（ ）。

《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，都阐明了（ ）教学原则。

在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是 ( )。

在我国常用的教学方法中，讨论法运用时的基本要求是（ ）。

科学家诺贝尔为了研究炸药，不顾自己生命危险进行试验。在一次试验中，爆炸空前猛烈，浓烈烟雾冲天， 诺贝尔从浓烟中冲出，满脸鲜血淋漓，但他却发疯似的高喊：我成功了！我成功了！这属于（ ）。

精深的学科专业知识和广博的文化科学知识是教师的“条件性知识”。（ ）

分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。（ ）

丁墨在他的小说《他来了，请闭眼》中，塑造了高智商、严谨和善于推理的犯罪心理学家薄靳言的形象，这属于( )。

春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是( )。