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考教师 金标尺
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A
复述策略
B
精细加工策略
C
组织策略
D
元认知策略
正确答案 :B
相关试题
1.在我国,教育方针,教育政策等同于教育目的。()
27.美国学者艾利斯创立的合理情绪疗法认为,人的情绪是由其观念决定的,合理的观念导致健康、积极的情绪,不合理的观念导致负向、消极的情绪。他提出了ABC理论来解释人的行为,其中的B指的是( )
“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的心理学依据是( )
39.教育活动中最基本、最重要的一对人际关系是( )。
在中国,“教育”二字合用最早出现在( )。
37.下列属于再造想象的是( )。
28.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出要把()作为国家基础教育政策。
18.告诉你一个电话号码,你可以按照它去拨号,但拨打过之后,再问你该号码,你又不记得了,这是()。
2.1924年房东岳翻译了日本教育家小原又一的《教育实用心理学》。()
7.谈话法属于启发式教学法,而讲授法属于注入式教学法。( )
8.西邻有五子,一子朴,一子敏,一子盲,一子偻,一子跛。乃使朴者农,敏者贾,盲者卜,偻者绩,跛者纺,五子皆不患衣食焉。这体现教学原则是( )。
10.认为教学是训练人先天具有的官能的过程,即促进人的内在官能显现、成长和完善的活动。这属于()。