7.有目的、有计划、有结构的生产教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是（ ）。

29.人在感知、记忆、思维等认知过程中所表现出来的习惯化了的行为方式为（ ）。

27.学生运用学习过的原理，解答教师布置的作业或解决生活中的某一个问题的思维过程是（ ）。

13.元认知具体地说就是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。（ ）

20.弗洛伊德认为：“本我”是与生俱来的人格结构，由生物本能和欲望组成，属于遵循现实原则。（ ）

一、判断题（共24小题，每小题1分，共24分。下列各项中，你认为正确的请选“A”，错误的选“B”；全部选“A”或全部选“B”，均记为0分。）1.民主型和放任型的教师领导方式是有利于课堂良好气氛的形式。（ ）

18.初中生李小强经常旷课，甚至和社会青年搅合在一块进行扰乱社会正常秩序的活动。为此，学校研究决定开除李小强学籍。（ ）

42.小芳在小学期间，当自己在看书学习时，如果旁边有人讲话，她就特别反感，进入初中后，小芳成绩优异担任了班长，但是同学们都认为她自以为是，什么工作都必须顺着她的思路和想法，班上的许多同学都很讨厌她，为此她感到十分苦恼，根据她的情况，从（ ）角度对她进行辅导较恰当。

17.态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。（ ）

34.班里有几个学生总是养不成良好的读书习惯，当同学们都在认真朗读时，他们都会在一边摆弄小东西，或者独自做其他事情。老师观察到这种情况之后宣布，如果被老师发现你没有读书，就会在下课时取消课间休息时间，抄写课文的规定段落，而且不和学生讨价还价，一旦发现，课下及时进行惩罚，多次之后，这些学生为了逃避课下的段落抄写，课堂上读书的自觉性和意识逐渐提高。当罚抄成了常态，习惯改好以后，就不用罚抄了。这种方法同由于学生进步明显老师取消了对他的处分一样，属于（ ）。

11.基础教育课程改革提出建立课程的三级管理体制，这三级分别是（ ）。

24.德国心理学家艾宾浩斯最早对知识遗忘做出了系统研究，其研究成果被绘制成著名的艾宾浩斯遗忘曲线，该曲线表明，遗忘的发展是不规律的，其规律是（ ）。