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报考地区
学习方向
重庆
解析
（1）顺序性； （2）阶段性； （3）不平衡性； （4）稳定性和可变性； （5）差异性； （6）互补性。
相关试题
14.把“课程”用于教育科学的专门术语，始于教育家（ ）。
16.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ ）。
五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）50.结合实际，论述良好师生关系的意义。
21.教学工作的中心环节是（ ）。
47.简述教育的文化功能。
三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）41.学生
51.请合实际，请合实际，论述学生的权利、义务。
“学生如同泥巴，能否成型依赖于老师的塑造。”这个说法忽视了学生的（ ）。
39.学校教育制度是国民教育制度的核心和主体。
9.将大班教学、小班研究、个人独立研究三种教学形式结合起来，着力培养学生思考问题、研究问题、解决问题能力的教学组织形式是（ ）。
教师专业发展
课外活动最常见的组织形式是（ ）。
