爬山法是将所有可能的针对问题解决的方法都一一列举出来并进行尝试，直到最终从根本上解决问题。

1.日常教学活动中，教师应当引导学生做到举一反三、触类旁通、闻一知十，这种现象在教育心理学上被称为（ ）。

29.根据皮亚杰的理论，下列年龄段处于形式运算阶段的是（ ）。

埃里克森的人格发展理论认为，6～11岁儿童主要面临的心理发展危机是( )

根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，实施义务教育，不收取学费和书本费。（ ）

27.李琳花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后她又继续读了5分钟，这种促进知识保持的方法属于（ ）。

23.教师故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的，其所在学校可以给予行政处分或者解聘。（ ）

环境是人发展的前提，为个体身心的发展提供了可能性。

教育的目的就是教育目标。

2.学校产生的重要标志是（ ）。

16.新课程改革要求我们首先确立起（ ）。

17.影响学生学习的非智力因素主要有动机、需要、兴趣、情感、性格。（ ）