根据下列资料，作答3、4题。
【资料二】一位老师在执教《荆轲刺秦王》后总结全文时，问学生“大家学完这篇文章后，有什么收获和感受？”学生 A 说：“俗话说的好，射人先射马，擒贼先擒王。刺杀秦王，相当于当今战争的斩首行动，就是要斩杀最高军师指挥首脑，借以瓦解敌军，使敌军方寸大乱。”
学生 B 说：“我感受到荆轲勇于反抗暴秦、慷慨悲壮的任务形象。深刻体会到大丈夫一诺千金、滔死不顾、义薄云天的性格” ………（同学们都各抒己见，说的都很好）
突然，学生 E 站起来说：我认为荆轲不该去刺杀秦王。因为六国统一是历史的必然，没人能够阻止历史的进程，荆轲去刺杀秦王就是违背历史规律！听了 E 的发言后，学生们都把手举得更高了，有的甚至站了起来，或离开座位，有的则和旁边的同学私语起来。又有一名学生说：“荆轲应该帮助秦王统一六国，真正在历史的舞台上发挥正能量！”……（就这样你来我往的，下课的铃声响了。）下课了，但这位教师并没有急于下结论，而是让学生在课后去把自己的想法写下来，写话题目就是《假若你是荆轲……》
