4.“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是（ ）。

教师在讲课之前强调学习这门课的目的和意义，是在培养学生的直接兴趣。（ ）

从心理防御机制角度看“以小人之心度君子之腹”“五十步笑百步”实质上就是（ ）。

心理健康教育的对象主要是（ ）。

隐形课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校经验，那么学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式等属于（ ）。

22.在维果斯基的发展观中，维果斯基在工具论基础之上提出的观点是（ ）。

17.教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成。”这句话反映了人身心发展过程中存在的（   ）现象。

学校教育对人的身心发展起的作用是（ ）。

小学生刚学拼音时，容易记住声母表和韵母表的开头和结尾部分，不容易记住中间部分。这表明遭忘受材料性质的影响。（ ）

“玉不琢，不成器；人不学，不知道”，揭示了教育的（ ）。

教师为全班精心设计了一张试卷。测试结果平时成绩好的分数相对高，成绩不好的分数相对低。这说明A老师所出试卷（ ）高。

37.区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是（ ）。