34.学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（）。

16.个体自我意识的发展经历生理自我到心理自我再到社会自我的过程。（）

22.李老师认为我们当前的教育目的应是满足学生的发展需求，通过教育让学生认识自我、发展自我，最终实现自我。李老师的这种观点属于（）的教育目的观。

6.小明自己每天都不用妈妈提醒，自己就在放学后完成当天作业，这体现意志什么品质（ ）。

39.星星小学四年级语文老师李某利用班级的微信群布置作业，并让家长批改学生的作业。李某的做法违背了师德中的（ ）

16.《论语》中说“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”。这里体现出的德育原则是（ ）。

实习作业法的优点在于,通过将书本知识运用于实际,把理论与实践结合起来,并且在这样的过程中有效提高各种能力。

某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可 能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生 曾受到（ ）。

7.马斯洛将人的需求分为七种基本需求，其（）被称为缺失需求。

5.泰勒课程设计的四个步骤包括（）。

13.个人自身行为的成败经验是影响自我效能的最主要的因素。（）

晓云有心脏病,但是她的父母没有把这一情况告知学校， 在一次班级活动中,晓云心脏病发作出现休克现象。在这个案例中，学校应该负全部责任。