10.小凡能快速解出“2＋3=5”，但对“5－2=？”却无从入手。这说明小凡的认知发展处于（ ）。

34.在教学过程中，教学主体的思想意识、情感意志、行为方式、人际关系等，都会切实影响教学功能的形成和发挥。这说明教学过程中具有（ ）。

1.《樊迟学稼》的故事反映了孔子是主张教育与生产劳动相结合的。（ ）

40.2000年9月1日起实施的《新义务教育法》明确规定，所有适龄儿童、少年平等接受义务教育，国家、社会、学校、家庭必须于以保障，这也进一步明确义务教育阶段学校的教育计刻应具有个基本特征，分别是( )

36.在教学过程中，反思最集中地体现在（ ）。

16.儿童根据不同年龄的人的形象特征来区分“叔叔”“爷爷”，这体现了思维的（ ）特性。

不同阶段单元或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度的课程内容的组织形式是（ ）

22.电影中活动的画面主要是利用了（ ）。

5.思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中情是动力。（ ）

2.教师良好教育能力体现在（ ）。

40.学校上课铃响后，教师根据事先准备好的教案内容给学生上课。在此情境中，下列属于教育法律关系的主体和客体的是( )。

12.美国教育家巴格莱在阐述他的教育观点时，特别强调数学、自然科学、外语的学习，这种观点属于以下哪一教育思潮？（ ）