3.学生对教材的掌握、不仅可以通过系统严谨的逻辑思维方式，也可以通过形象感受、情感体验的方式，即学生不仅“知道了”并能“言传”，才算认识，而“体验到了”可以“意会”也是认识。这体现了（ ）

30.个体在解决问题过程中总是使自己的思维沿着许多不同的方向扩展，使观念扩展到各个有关的方面，最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案，因而容易产生新颖观念。这是（ ）。

学生自行上学放学、返校和离校途中，学生自行外出或者擅自离校期间，非学校工作时间内，其他学校管理职责范围外造成的学生人生损害，学校也应承担部分赔偿责任。

8.某中学实施了由师生共同讨论制定的《手机使用公约》，有效地减少了学生在课堂上玩手机的现象。这说明校园文化具有（ ）。

德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求，体现了德育的（　　）原则。

由于教师人数较多，所以并非所有教师都享有参加进修或者其他方式培训的权利。（ ）

16.智力可以分解为多种因素，想象力是智力的核心。（ ）

5.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的是（ ）。

教师职业道德的基本原则是教师调整个人同他人乃至与社会的关系的根本原则，是不同于其他类型社会道德的最根本标志。

下列群体中，不属于正式群体的是（ ）。

4、如果你是班主任，你会采取下列哪种处理方法？（ ）

25.在英语课上，王老师手上拿着一个苹果，对小学一年级学生说：“苹果的英文名称叫 apple”，重复若干次以后，问学生“苹果又叫什么?”学生说：“apple”。这表明小学生习得了苹果的英文名称。这是（）。