27.教师有“品行不良、侮辱学生、影响恶劣”的情形，则由所在学校、其他教育机构或教育行政部门( )。

27.“夜来风雨声，花落知多少”说明人的思维具有（ ）。

（ ）是人格的核心。

21.学生明知故犯，言行不一的主要原因是（ ）。

55.《中华人民共和国教育法》的制定主体是（ ）。

关于感觉阈限和感受性的关系，正确的说法是（ ）。

69.国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（ ）。

“因材施教”、“长善救失”教学原则的基础是儿童身心发展的（ ）。

“儿童中心论”的代表人物是（ ）。

33.“江山易改，本性难移”，说明人格的( )。

认为教学过程由四个阶段组成：阐明“个”的阶段、阐明“类”的阶段、掌握规律于范畴的阶段、获得世界经验与生活经验的阶段。这种教学模式属于（ ）。

16.教师的教学机智说明教师的工作具有（ ）的特点。