4.凯洛夫认为，“在学生认知实际存在的事物和过程的时候,直观就是知识的源泉”。为了引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，教学中可以采用以直观感知为主的教学方法有（ ）。

40、认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是(　　)

27.炎热的暑假里，小明去天然溶洞里游玩。当他从天然溶洞出来的时候，感觉光线特别刺眼，眼睛也很酸痛，一时间无法睁眼，但很快就适应了。用心理学知识分析，以下说法正确的是（ ）。

3.根据案例中小强在中学时做作业的表现，可以推断出他具有意志的（ ）。

4、巩固性原则又可称为接受性原则，是为了防止发生教学低于或高于学生实际程度而提出的。( )

2.关于古代教育和现代教育的特点，描述正确的是（ ）。

19.晶晶在准备教师招聘考试时三心二意，最后考试失败，却说考上也没啥意思，工资那么低。晶晶的这种心理防御方式称为文饰。（ ）

45.在刚刚结束的期中考试中，刘大宝成绩不尽如人意，尤其是数学成绩在班级排名倒数。数学吕老师找到刘大宝语重心长地说：“大宝呀，你看看你英语成绩在班级还是数一数二的，你再看看你的数学成绩，倒着数呀，初三了偏科可不行，会影响你中考的。这样吧，你每周一、三、五放学之后来我办公室补习数学，每次咱们一个小时，一小时50元就行。”题干中吕老师的做法违背了教师职业道德规范中的（ ）。

42.五一放假期间，某小学几名同学相约在学校操场上打篮球，不小心撞伤了手臂，学校值班教师及时将其送到医院并通知其父母，该教师的行为遵循了教育行政执法的（ ）。

21.初二学生张龙龙在做作业时，总是感觉自己写得不够好，要反复擦写，所以每次做作业都做到很晚，第二天上课又没有精神。他明知道没有必要这样，但一到做作业时就控制不住。张龙龙可能有的心理障碍是（）。

班主任与学生共同确定班集体总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体， 形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法称为目标管理，是由前苏联著名教育家马卡连柯首次提出。

5.材料中，于永正指出“年轻的时候不会教，等会教了，又老了” 。这体现了新手型教师与专家型教师的何种区别？（ ）