模仿”是青少年学生的重要学习方式之一，从而使得教师的劳动具有示范性。

完形—顿悟说的基本内容不包括（ ）。

支架式教学是在前苏联教育家维果茨基的“最近发展区”理论的基础上发展起来的。

要使“陈述性知识”的学习变成“程序性知识”的学习，其必要条件是教材体系的建构。

16.19世纪瑞士著名的民主主义教育家裴斯泰洛齐的教育心理学化思想主要是通过（ ）方法体系实施。

2020年9月1日晚， 由中宣部、教育部，国家卫生健康委，中央广播电视总台联合主办的专题电视节目《开学第一课》现场，“共和国勋章”获得者钟南山为全国中小学生上了一堂生动的爱国主义教育课。这种课程运用了哪种教育法? （ ）

苏联马卡连柯著有《给教师的建议》《把整个心灵献给孩子》。其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。

瞬时记忆贮存时间大约为0.5-4秒。

最早提出反对体罚的教育家是( )。

15.罗老师是一名新入职的语文老师，她并不认可很多老师将语文的总分直接作为评价学生语文学习情况的标准，她总是从听、说、读、写等方面去评价，看学生的哪一种技能掌握得好一些，哪一种稍差些。罗老师的课程评价类型属于（ ）。

卢梭的“自然教学论”强调使儿童从社会因素的束缚于压抑下解放出来，回归人的自然状态，遵循人的自然倾向，使儿童自由成长。

根据埃里克森人格发展阶段理论，角色同一性对角色混乱是下列哪个阶段？（ ）