5.教师让幼儿观察图片，帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程，其运用的直观手段是（ ）。

80.中班的儿童还不能将游戏和作业分开，不能经常认识、计划和预见学习目的和任务的实现，总是把作业当做游戏来完成。（ ）

三、判断题（本题共30小题，每题1分，共30分。判断正确的在答题卡相应位置涂“A”，错误的涂“B”。）61. 2-6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童拿握词汇的顺序通常是动词、名词、形容词。（ ）

81.幼儿初期时往往由问“这是什么”，逐渐发展到问“为什么”“怎么样” 等问题。这是理智感的表现形式。（ ）

57. 幼儿学前初期（3-4岁）的年龄特征有（ ）。

16.赵老师播放着轻音乐，有表情地朗读散文《树真好》后，问幼儿，“散文中，谁说树真好？”这属于（ ）。

4.小艾在画小朋友睡觉时，要把被子里面的身体画出来；在画坦克时，要把里面坐的驾驶员也画出来，说明幼儿绘画具有（ ）的特点。

64.在幼儿园中，对于语言能力发展比较慢的孩子教师要多采用直接引导的教学方法。（ ）

85.教师应成为幼儿学习活动的传播者、合作者和引导者。（ ）

19.（ ）明确规定，“儿童有权享受休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，应尊重儿童参加活动的权利。”

60.无意想象，又称不随意想象，下列关于幼儿无意想象的特点，说法正确的有（ ）。

113.自书、代书、录音、口头遗嘱，可以撤销变更公证遗嘱。（ ）