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考教师 金标尺
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A
马斯洛
B
韦纳
C
阿特金森
D
海德
正确答案 :C
解析
阿特金森认为个体的成就动机可以分为两类:一类是力求成功的动机,另一类是避免失败的动机。在教育实践中,对于力求成功者要调动其积极性,安排竞争的情境;对于避免失败者要安排竞争不强的情境。
相关试题
小军为了得到父母的奖励而努力学习,这种学习动机是( )。
19.颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的( )。
决定教育性质的因素是( )
群体的功能主要表现在( )。
属于操作技能特点的有( )。
对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究方法是( )。
基于学校和教师之间因职务聘任而形成的职务委托关系,教师履行教学和管理的职务行为的后果应由( )。
教育的生命和灵魂是( )。
教学中学生要掌握直接经验和间接经验,重点掌握( )。
决定教育永恒性的是教育的( )。
我国教育家根据学习活动的内容和结果,将学习分为( )。
在下列认知风格中,容易给学习带来不利影响的认知风格是( )。