有效地进行知识概括的方法有（ ）

35.一位教师在教学过程中，发现学生A学习有些贪多求快、圆囵吞枣，学生B有点视野不开阔、专找捷径，该教师针对这两名学生学习过程中出现的此类毛病，予以纠正，对症下药，因势利导，将缺点转化为优点。这位教师主要运用的教学原则是（ ）

根据耶克斯—多德森定律，最有利于学习效果提高的动机水平就是中等水平。

根据首因效应和近因效应可知，开始阶段和最后阶段所学的信息比其他信息更易遗忘。

人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也能诱发其条件反应。这是条件刺激的（ ）

交互式教学方法，主要是用来帮助成绩差的学生阅读领会，它是由教师和一组学生一起进行的。交互式教学要给学生的策略包括（ ）

对于大多数学习而言，集中复习效果优于分散复习。

教师对学生进行社会主义核心价值观教育，并有目的地组织学生开展相关的道德实践活动，这符合道德教育（ ）的原则。

在品德教育中，表扬与批评的作用是相对的，一般来说批评的效果比表扬好。

在平时学习的教室里参加考试会对考试有帮助，这种现象称为（ ）

新课程教学改革必须树立的核心观念是（ ）。

学习某件事常常有助于学习类似的事，这种现象叫做倒摄抑制。