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考教师 金标尺
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A
有利于提高教学效率
B
有利于发挥教师的主导作用
C
有利于发挥集体的教育功能
D
有利于培养学生兴趣、特长和发展个性
正确答案 :D
解析
班级授课制强调教学过程的标准、同步、统一,难以照顾到学生的个别差异,不利于因材施教,不利于培养学生的志趣、特长和发展他们的个性。
相关试题
课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态这称为( )。
把教学进程设计为:设置问题情境-确定问题或课题-拟定解决问题的方案-执行计划-总结与评价的教学模式是( )。
学生常见的心理问题按内容可分为:学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题。
调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于( )。
读文章标题,去猜测文中具体内容是属于( )。
讲授法的主要活动方式有( )。
否定教育的等级化、特权化、专制化的教育特征是( )
品德的心理结构由( )构成。
影响人格发展得社会因素包括( )。
知识应用的一般过程是( )。
儿童已经达到的发展水平和儿童可能达到的水平之间存在着差距,维果茨基提出的用以表述这一差距的概念是( )。
对于认知和技能领域的学业,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和( )。