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考教师 金标尺
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A
孟子
B
荀子
C
孔子
D
墨子
正确答案 :A B
解析
内发论强调人身心发展的力量主要源于自身的内在需要。中国的主要表达了是孟子。外铄论认为人的发展主要依靠外在,中国的主代表人是荀子。
相关试题
狭义的德育指( )。
遗忘在学习之后立即开始,遗忘的进程是不均衡的,遗忘的速度是先快后慢,遗忘的内容是先多后少。
持儿童中心论的代表人物是( )。
共同要素说不认为迁移是具体的和有条件的。
逃避条件作用和回避条件作用是强化的条件作用类型。
当一个人看到某件事物的常用功能后,就很难看到它的其他新用途被称为( )。
影响课堂管理的因素有:教师的领导风格,班级规模,班集体的特点和( )。
教育目的的层次结构从上到下包括( )。
一个学生过分害怕猫,为了让他消除对猫的恐惧,可以让他先看猫的照片,谈论猫,再让他远远观看关在笼中的猫;然后让他逐渐靠近笼中的猫;最后让他摸猫。这种行为演练法属于( )。
能用逻辑方式解决具体问题的阶段属于( )。
政治经济制度对教育的制约作用表现在以下几个方面( )。
新手水平教师一般是指( )。