罗杰斯倡导的学习原则的核心是让学习自由学习。（ ）

《教育法》的立法宗旨是：发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设。

17.“万绿丛中一点红”，这“一点红”非常容易引起人们的无意注意，这说明无意注意容易受到（ ）。

25.下列哪一个个体认知发展顺序符合瑞士心理学家皮亚杰提出的发生认识论的观点。

67.布鲁纳认为更高级的认知发展标记就是能在同一时间内注意和考察几种不同的事件。（）

9.“一分为二”地看待学生是贯彻了因材施教的德育原则。（ ）

37.皮亚杰认为（ ）岁的儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。

3.昆体良在《雄辩术原理》中，总结了他在修辞学校长期任教培养演说家的经验，提出了“（）”循序渐进的学习过程理论。①反思②模仿③练习④理论

影响人的全面发展的基本因素，不包括（ ）。

10.某校教师许某因猥亵儿童，判处有期徒刑10年，根《中华人民共和国教师法》，许某将被取消教师资格。（ ）

6.20世纪60年代，法国教育家保罗·朗格提出了（）的理论。

创造性思维的特征有（ ）