心理学研究的具体任务是（ ）。

反映教学内容中有关途释性、延伸性信息，提示有关零散的知识，一般随教学进程的发展随写随擦或择要保留的板书是（ ）。

某学生想学习用外语写诗，老师建议他先学习一些这门外语的语法和词汇，懂得诗的一些格式，这样写诗才比较容易。老师建议的内容属于（ ）。

评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（ ）。

教学关系是教师的教和学生的学的统一，这种统一的实质是（ ）。

二、多项选择题习近平总书记在全国教育大会上明确指出，要坚持扎根中国大地办教育和（ ）。

人的品德形成和发展的现实基础是（ ）。

17.提出“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”这一观念的教育家是（ ）。

下列教学策略中有利于建构当前所学不同知识成分之间联系的是（ ）。

31.某种研究取向的课程实施过程也是制定课程的部分，教师也是课程的开发者，师生共同参与修正和制定课程，他们可以根据自己的实际情况来确定课程的目标和内容，这种取向是课程实施的（ ）。

不同阶段单元或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度的课程内容的组织形式是（ ）

为了计算一车苹果的数量，采取先数好一箱草果的数量，然后根据纸箱的数量估算出整车苹果的数量的策略，这是运用了（ ）。