在设计教育、教学活动中，王老师充分考虑学生的个别差异，并根据不同学生发展水平的需要，选择相应的教学材料和教学方式。根据福勒和布朗的理论，王老师属于教师发展的（ ）。

促进陈述性知识学习的条件有（ ）。

在挫折反应中，幻想和升华属于理智的、建设性的行为反应。

促进学生发展的课堂评价，具有以下哪些功能（ ）。

学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。这一观点反映的是学科课程论。

下列属于影响群体士气的因素有（ ）。

明清时期的思想家、教育家黄宗羲指出：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也。”说明教师具有（ ）。

贯彻新课程以人为本的教育理念首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异。

《中小学教师职业道德规范》提出，教师在处理与家长的关系时，要与家长沟通。关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是（ ）。

中学、小学校园周围150米内不得设立互联网上网服务营业场所。（ ）

张老师作为一名优秀的教师，在关注学生成绩的同时，还关注每一位学生的人格和道德发展，体现（ ）的职业道德。

74.“大有大成，小有小成”是（  ）教学原则具体运用的结果。