35.有利于激发学生表达自我，通过语言或非语言的方式激发学习积极性的教室座位安排形式是（ ）。

29.周老师在黑板上画了两条竖着的平行线，让同学们尽可能多的去想与此图形相类似的事物，并说说他们的用途。同学们想到了马路、筷子、数字11，两条腿等等。这种培养创造性思维的方式是（ ）。

21.规则性规范所表达的教育法律原则是一种具有综合性、稳定性的原理和准则。（ ）

19.对于动觉型认知风格的学生，应加大阅读量，多读课外书，扩大自己的视野，在阅读的同时动手记下重难点加深记忆，可以发挥自己的优势。（ ）

【不定项】2.针对该案例，以下说法正确的是（ ）。

34.下列对肯定性训练理解不正确的是（ ）。

12.皮亚杰认为，不同认知发展阶段的孩子年龄差异较大，即使处于同一认知发展阶段的孩子年龄差异也可能很大，所以在教育教学中应当注意孩子身心发展的阶段性。（ ）

16.元认知策略可以让学生意识和体验到学习情境有哪些变量。（ ）

23.非法举办国家教育考试的，由各地方人民政府宣布考试无效。（ ）

45.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（  ）。

某职业高中为了招揽生源，制定了一条潜规则，提出“对介绍和推荐学生实行奖励，只要新生报到注册，对该生的介绍人将付给一定的中介费”。某镇初中的班主任老师得知此消息后，将本班原打算读另一职高的三个学生动员到该职业高中就读，他们立即履行了自己的承诺。对此行为正确的说法是（ ）。

15.教完《竞选州长》，教师设计这样的结束语：马克吐温实在算得上是一位幽默大师，他的小说风趣幽默，他写的两本反映儿童生活的小说《塔姆索亚历险记》和《哈克贝利费恩历险记》是令人着迷的书，同学们可以抽时间读一读，这种结课属于（）。