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考教师 金标尺
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A
杜威认为课程的组织要考虑儿童的心理顺序,没有必要考虑教材的逻辑顺序
B
“课程”一词是由英语派生而来的
C
人们对儿童身心发展规律的认识决定着课程组织的心理逻辑
D
编写教科书时要考虑这门科学本身的内在逻辑
E
课程评价包括对课程本身的评价和对教师教学效果的评价
正确答案 :A B E
相关试题
10.“学生们会喜欢我吗?”“不知道领导们会如何看待我?”这体现的是教师发展的( )阶段。
36.“江山易改,禀性难移。”这句话说明人格具有( )。
27.娇娇因为小时候在草丛里被虫子咬伤过,所以对虫子很害怕。娇娇对虫子的害怕属于( )。
24.某小学老师在给学生讲授《荷叶圆圆》这篇课文的时候,给学生出示了一些荷叶的图片,说明这一阶段的学生属于( )
二、单项选择题。(共45小题,每小题1分,共45分。每小题仅有一个选项是正确的,请选择你认为正确的答案。)1.“染于苍则苍,染于黄则黄”体现的是( )。
40.某同学很怕兔子,老师先给他反复看兔子的图片,一段时间后他不怕兔子图片了,再给他反复看兔子的模型、标本,慢慢的他看见真的兔子就不那么害怕了。该教师采用的是( )
10.在课程理论上,偏重能力的是形式教育论,偏重知识的是实质教育论。( )
在动机冲突中,个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是( )。
二、多项选择题1996年,国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了报告《教育:财富蕴藏其中》,其核心思想是教育应使受教育者()。
4.斯金纳提出“程序教学”是一种能让学生根据自己的水平自学教学性材料的个别化教学方法。其原则包括( )
4.班级里非正式组织的运行主要靠规章制度( )
19.某校老师在教完长方形的面积后,让学生们回家测量并计算自家桌子的面积,这属于( )