一、单选题（本题共50小题，每小题1分，共50分。）19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是（ ）。 

认为科学归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是（ ）。 

良好师生关系的基本特征表现为( )。

中学生逐步进入青春期，这个时期对于自我意识的发展具有关键作用，是自我意识发展的第一个飞跃期。（ ）

教育史上的第一本课程理论专著是（ ） 。

我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是（ ）。

被毛泽东称为“学界泰斗，人士楷模”的教育家是 ( )。

2008年北京奥运会上，菲尔普斯创造的泳坛神话与其泳衣的特殊构造是分不开的，这种号称鲨鱼皮的泳衣核心技术在于模仿鲨鱼的皮肤，发明这种泳衣的心理机制属于（ ） 。

“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入（ ） 。

“小马过河”的故事告诉我们，影响自我效能感最重要的因素是（ ） 。

中小学课程的表现形式有课程标准、教科书、教学参考书三种。（ ）

古代学校教育的特征是（ ）。