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考教师 金标尺
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A
保护好奇心
B
鼓励独立性和创新精神
C
给学生提供具有创造性的榜样
D
重视直觉思维
正确答案 :A B C D
解析
由于创造性与个性之间具有互为因果的关系,因此,从个性入手来培养创造性,也是促进创造性产生的一条有效途径。研究者提出的各种建议,可概括如下:(1)保护好奇心;(2)解除个体对答错问题的恐惧心理;(3)鼓励独立性和创新精神;(4)重视直觉思维能力;(5)给学生提供具有创造性的榜样。
相关试题
皮格马利翁效应体现了教师的( )对学生的影响。
13. 学校教育与生产劳动相脱离,是从( )时期开始的。
“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这一观点体现了教学的( )
只有心理健康的教师,才有可能培养出心理健康的学生。
教育中我们主要强调的是培养人格的独特性。
体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是( )。
教育发展的规模和速度主要是由( )因素决定的。
学生是发展中的人,这句话包括( )等含义。
非制度化教育相对于制度化教育而言,其中最重要的改变是教育形式。
18.关于人的发展,下列观点不正确的是( )。
《教师资格条例》规定,参加教师资格考试有作弊性行为的,其考试成绩作废,五年内不得再次参加教师资格考试。( )
心理学是研究心理现象的科学,且只研究人的心理。