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考教师 金标尺
A
假定、处理
B
处理、责任
C
假定、制裁
D
处理、制裁
正确答案 ：A
解析
本题考查教育法律规范的构成要素。教育法律规范的构成要素是指教育法律规范的内部结构，即构成教育法律规范内容的各个部分的有机组成。教育法律规范在逻辑结构上与一般法律规范一样，也具有三个内在的构成要素，即假定（法定条件）、处理（行为准则）和制裁（法律后果）。这三个要素密切联系、缺一不可。（1）假定指的是法律规范适用的条件和情况。每一个教育法律规范，只有在所规定的法定条件出现时，才能适用该规范。对含有处罚或奖励内容的规范，法定条件必须明确地见诸于条文中，这才能保证其准确地实施。（2）处理指的是法律规范中指明的行为规则的基本要求。具体来说，就是教育法律规范中规定的当某种条件和情况出现时，法律关系的参加者应该做什么、不应该做什么，可以做什么、禁止做什么，这是教育法律规范的核心部分，是规则的主要内容。（3）制裁指的是在某种条件或情况出现时，法律关系的参加者作出或没有作出"行为准则" 要求的某种行为（作为或不作为）时，应承担的法律后果、法律责任，即对违反该法律规范的行为给予何种处置。 《中华人民共和国未成年保护法》第三十九条“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”体现的是假定与处理。 A项：假定与处理，符合题意。 B项：责任不属于教育法律规范的构成要素，与题干不符，排除。 C项：题干中未涉及制裁，与题干不符，排除。 D项：题干中未涉及制裁，与题干不符，排除。 故正确答案为A。
