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考教师 金标尺
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A
假定、处理
B
处理、责任
C
假定、制裁
D
处理、制裁
正确答案 :A
解析
本题考查教育法律规范的构成要素。教育法律规范的构成要素是指教育法律规范的内部结构,即构成教育法律规范内容的各个部分的有机组成。教育法律规范在逻辑结构上与一般法律规范一样,也具有三个内在的构成要素,即假定(法定条件)、处理(行为准则)和制裁(法律后果)。这三个要素密切联系、缺一不可。(1)假定指的是法律规范适用的条件和情况。每一个教育法律规范,只有在所规定的法定条件出现时,才能适用该规范。对含有处罚或奖励内容的规范,法定条件必须明确地见诸于条文中,这才能保证其准确地实施。(2)处理指的是法律规范中指明的行为规则的基本要求。具体来说,就是教育法律规范中规定的当某种条件和情况出现时,法律关系的参加者应该做什么、不应该做什么,可以做什么、禁止做什么,这是教育法律规范的核心部分,是规则的主要内容。(3)制裁指的是在某种条件或情况出现时,法律关系的参加者作出或没有作出"行为准则" 要求的某种行为(作为或不作为)时,应承担的法律后果、法律责任,即对违反该法律规范的行为给予何种处置。 《中华人民共和国未成年保护法》第三十九条“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”体现的是假定与处理。 A项:假定与处理,符合题意。 B项:责任不属于教育法律规范的构成要素,与题干不符,排除。 C项:题干中未涉及制裁,与题干不符,排除。 D项:题干中未涉及制裁,与题干不符,排除。 故正确答案为A。
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