学习效率和动机水平之间存在（ ）。

根据耶克斯-多德森定律，学生的学习动机和效果的关系是（ ）。

在学习中，（ ）是一种主要的记忆手段。

充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（ ）。

下列属于元认知策略的是（ ）。

心理学认为，策略学习的最适当方法是开设专门的策略训练课，进行系统的策略训练。

学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（ ）。

下面说法代表内控特征的是（ ）。

学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。

耶克斯—多德森定律表明，各种活动都具有最佳动机水平，而且动机最佳水平随任务难度的不同而有差异，具体表现为

俗话说的“想吃粥，又怕烫”是指动机冲突中的（ ）。

阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是（ ）的动机。