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考教师 金标尺
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A
教育目的
B
培养目标
C
课程目标
D
教学目标
正确答案 :A
解析
教育目的是指教育要达到的预期结果,反映对教育在人的培养,努力方向和社会倾向性等方面的要求。有广义和狭义之分。
相关试题
( )由实际工作者在现实情境中自主进行的反思性探索,并以解决工作情境中的实际问题为主要目的,强调研究与活动一体化,从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。
经常思考“如何教好这节课”这些问题的教师,处于( )发展阶段。
教育方针通常由政府或政党提出,对教育实践具有强制性。
早晨的学习效果一般较好,这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰?( )
终身教育就是成人教育,是许多学制改革的发展趋势。( )
34.同化论的核心是相互作用论,符合认知发展的辩证运动规律。( )
关爱学生是师德的灵魂。
教师职业道德主要范畴包括( )
小明是比较调皮的学生,他为此总是受批评。有一天,他表现很安静,就没受到批评。从那以后,他好像越来越严格要求自己了。老师的做法属于( )。
“静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮”,这句话说明教师劳动特点的( )。
学生在考试中使用正向的自我对话方式,如“成绩并不重要,学会才是重要的”,可有效缓解考试焦虑。( )
“一切人类社会皆有教育,不管这个社会如何原始,甚至在高等动物中也有低级形式教育”,这句话反映了教育的( )观点。